威尼斯网站价值命题的评价形式和规范形式

事物有没有价值以及人应该做什么的判断是有对错之分的价值命题。价值命题有两种形式,一种是评价形式,另一种是规范形式。评价形式的价值命题包含“价值”“有用”“好坏”“重要”等评价用语,规范形式的价值命题包含“应当”“应该”等规范用语。不同的价值理论对价值的理解不同,使用相同的评价形式和规范形式表达不同的价值命题。对于评价形式和规范形式之间的关系,重视评价的价值理论认为评价形式更根本,而重视规范的价值理论强调规范形式更基础。按照功利论的价值理论,“有价值”是“应该做”的前提,当行动能带来较多价值时才是值得做和应该做的。

事物有没有价值或人应该做什么的判断是有对错之分的价值命题。价值命题与事实命题有很大的差异,事实命题的内容是对事实的描述,而价值命题的内容是对事物的评价或对人的行动的规范。在哲学中,关于事实命题的研究已经非常充分,但是对价值命题的研究还很初步,仅限于讨论价值命题的真假等问题。价值哲学研究价值命题首先要厘清价值命题的各种形式。价值命题有两种主要类型,一种是评价事物有没有价值的命题,另一种是规范人应该做什么的命题。这两种价值命题具有不同的语句形式,在不同的价值理论中用来表达不同的价值内容。本文将考察这两种价值命题在日常语言中的具体表达方式,以及它们在三种主要价值理论中的用法,并重点探讨两种形式价值命题之间的关系。

兰久富,北京师范大学哲学学院、价值与文化研究中心、社会主义核心价值观协同创新中心教授

价值命题的一种典型句式是“……有价值”。例如,桌子有价值,书籍有价值,法律有价值。其变化形式是“……是价值”或“……是有价值的”。例如,生命是价值,金钱是价值,房屋是有价值的,友情是有价值的。利用这个句式可以评价任何事物,包括自然存在物、文化存在物和社会存在物。因为这种语句形式用于评价事物,所以把它叫做价值命题的评价形式。

本文系教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“当代中国价值哲学的反思性研究”(14JJD720009)的成果。

价值;命题;评价;规范

来 源:《当代中国价值观研究》2017年第1期

一、价值命题的评价形式

价值命题的评价形式有一个显著特征:语句中包含评价用语。评价用语不发挥描述事实的作用,只表达对事物的评价。在日常语言中有许多语词担当评价用语的功能,除了专用的评价用语之外,一些用来描述有价值事物的语词也能间接表达对事物的评价。比如“美丽”本来用于描述能使人产生美感的事物,但因为使人产生美感的事物被评价为有价值,“美丽”一词也具有了评价作用。在众多评价用语中,最一般的评价用语是“价值”,它可以涵盖各种评价用语所能表达的涵义。比较常见的评价用语是“有用”“好坏”和“重要”,它们恰好是“价值”一词的三种主要涵义。在特定范围内评价事物时可以用“有用”“好”“重要”代替“价值”,于是价值命题有“……有用”“……好”“……重要”等具体评价形式。通过分析这三种具体评价形式可以全面把握“……有价值”这个一般评价形式所表达的内容。

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